هدهودي

يونيو 11، 2013

ملخص مؤتمر أبل WWDC

نقلاً عن موقع ايفون اسلام

انتهى منذ ساعات مؤتمر أبل للمطورين WWDC الذي كشفت فيه أبل عن عدة منتجات جديدة مثل نظام الماك الجديد 10.9 وتحديث الماك Air وPro وتوفير iWork على الإنترنت والأهم بالنسبة لنا هو نظام iOS 7 الذي جاء بتصميم جديد كلياً وبعدد كبير من المزايا التي حلم بها المستخدمون، وهذا هو ملخص المؤتمر.

بدأ مؤتمر أبل بصعود تيم كوك على المنصة وكشف عن بعض النقاط الهامة لأبل:

يوجد 6 مليون مطور مسجل لدى أبل منهم 1.5 مليون قاموا بالتسجيل في العام الأخير.
لدى أبل 407 متجر حول العالم في 14 دولة والزائرون أكثر من مليون يومياً.
الحاضرون لمؤتمر هذا العام جاءوا من 66 دولة ونسبة 64% منهم حضروا للمرة الأولى.
تم بيع التذاكر في 71 ثانية.

يوجد 300 مليون حساب مسجل على سحابة iCloud.
يوجد 240 مليون مستخدم لمركز الألعاب.
يوجد 900 ألف تطبيق نسبة 93% يتم تحميلهم شهرياً، ويوجد 375 ألف تطبيق للآي باد.

لدى أبل 575 ألف حساب وهى بذلك أكبر شركة على الإنترنت لديها حسابات مرتبطة بكروت إئتمانية.
دفعت أبل 10 مليار دولار للمطورين منهم 5 مليار دولار السنة الأخيرة.
76% من عائدات متاجر البرامج للأنظمة المختلفة تكون لمتجر أبل.

شركة “Anki”

بعد ذلك تحدث تيم كوك عن شركة جديدة تدعى Anki تعمل على تصميم منتجات تعمل بأستخدام أجهزة أبل، وقد قدمت الشركة أولى منتجاتها والذي يدعى AnkiDrive وهو عبارة عن مضمار سباق حقيقي يتم وضع سيارات اللعبة به والتحكم فيها بواسطة أجهزة أبل، والرائع في هذا المنتج أن المضمار بلا حدود أو فواصل لكن السيارات لا تخرج من المضمار وذلك لان لديها ذكاء اصطناعي لتقود وحدها وهذا يتيح لك ايضاً اللعب منفرداً، ويمكنك وضع سيارات أخرى وسباقهم بجهازك و اجهزة اصدقائك.

نظام تشغيل ماك:

هناك 72 مليون جهاز ماك تم بيعهم العام الماضي.
حققت أجهزة الماك نسبة نمو بمتوسط سنوي 15% خلال الأعوام الخمسة الماضية مقابل 3% للويندوز.
زاد عدد الماك 100% في الـ 5 أعوام مقابل 18% للويندوز.

تم بيع 28 مليون نسخة نظام الأسد الجبلي 10.8.
نسبة 35% من مستخدمي أبل حدثوا إلى 10.8 مقابل نسبة 8% فقط للويندوز 8.

استعرضت أبل نظام التشغيل القادم 10.9 وأهم النقاط به هى:

سوف يتم تسمية النظام “مافريك”

توفير تبويبات للفايندر.
إمكانية عمل تاج في الملفات المختلفة.
تحديث كبير في أداء سفاري.
تقليل في استهلاك الطاقة.
الرد الفوري على الإشعارات.
إضافة تطبيقات الخرائط والكتب.

مزامنة كلمات المرور والكروت الإئتمانية (التي سوف تفعل في نظام تسغيل iOS 7 ايضاً).
تحديث التقويم ليصبح أكثر تفاعلية.
النظام سوف يكون متوفراً في خريف هذا العام.

الماك بوك إير:

نسخة جديدة تضم الجيل الرابع من معالجات إنتل والذي يتميز بأنه 40% أسرع في أداء الجرافيك.
استهلاك رائع للطاقة حيث سيعمل الماك إير 11 بوصة لمدة 9 ساعات والماك إير 13 بوصة لمدة 12 ساعة متواصلة.

دعم شبكات الواي فاي من نوع 802.11ac المتطور.
سوف يكون متوفراً للبيع بسعر 999$ للنسخة 11 بوصة سعة 128 جيجا و1099$ للنسخة 13 بوصة سعة 128 جيجا.

*لم يأتي الجهاز بشاشة ريتنا كما كان متوقعاً.

ماك برو:

حصل الماك برو على تحديث شامل وجاء فيه:

تصميم جديد كلياً وأصبح أسطواني الشكل.

معالجين من الجيل الجديد من إنتل زيون.
الذاكرة من نوع1866 MHz DDR3 وأقراص صلبة SSD بسرعة قراءة 1.25 جيجا بت وكتابة 1 جيجا بت أي 10 اضعاف سرعة النسخة السابقة له.
المنفذ البرقي الجديد.
دعم شاشات 4K.
1/8 حجم الجيل السابق له.

كما قامت بتحديث بعض الأجهزة الفرعية لها كالتالي:

نسخة جديدة كلياً من AirPort بتصميم جديد.
نسخة جديدة من Time Capsule بسعة 2 و 3 تيرا.

iWork

الآن حزمة الآي وورك تعمل على الإنترنت ويمكنك إنشاء والتعديل على الملفات أونلاين.
يمكنك مشاهدة الكي نوت “نظير الباور بوينت” وتشغيل الملفات من الإنترنت.
واجهة جديدة للآي وورك.
يمكنك استخدامها من أجهزة الماك أو الويندوز وتدعم كروم وإنترنت اكسبلورر.
متوفرة للمطوريين من beta.icloud.com

iOS

كشف تيم كوك عن حصول حصل الآي فون والآي باد على المركز الأول في تقيم المستخدمين لتاسع مرة على التوالى وهذا الإنجاز غير مسبوق.
تم بيع 600 مليون جهاز يعمل بنظام iOS حتى الآن.

وقام بعرض بعض إحصائيات نظام iOS وجاءت كالتالي:

نسبة استخدام الآي فون 50% أكثر من الأندرويد.
نسبة رضاء المستخدمين عن النظام 97% منهم 73% رضاء تام.
مقارنة مع نسبة الرضاء للأندرويد 49% أي بزيادة 25%.
يستحوذ الآي باد على 82% من استخدام التابلت للإنترنت.

نسبة 93% من مستخدمي أبل حدثوا إلى iOS 6.
النسخة الأكثر شعبية في الأندرويد هى خبز الجنزبيل الذي صدر في 2010 وتستحوذ على 37% من المستخدمين.

iOS 7

جاء نظام iOS الجديد بشكل مختلف كلياً وأهم ما ذكر فيه هى النقاط التالية:

التصميم:

واجهة جديد أكثر بساطة.
تم إعادة تصميم جميع الأيقونات.
واجهة تعمل بنظام التطبقات (Layers) فعند إمالة الجهاز يميناً أو يساراً فإن الأيقونات والخلفيات تميل قليلاً لتعطي مظهر رائع.
تصميم شفاف لمعظم عناصر الواجهة بحيث ان اي تغير بسيط لخلفية الجهاز تؤثر على التصميم بالكامل

تم إعادة تصميم مركز الإشعارات بحيث أصبح يظهر لك إشعارات اليوم أو الفائته أو كل الإشعارات.
تم إعادة تصميم تطبيق الطقس ليحتوي على خلفيات متحركة رائعة.
تصميم جديد كلياً لتطبيق البورصة وكشك الصحف والبوصلة والساعة.

المجلدات تعرض بشكل جديد كلياً ويمكن اضافة عدة صفحات للمجلد.

مركز التحكم Control Center

تحقق المطلب الذي نريده من أبل منذ سنوات؛ أضافت أبل مركز التحكم ويمكنك من خلاله إغلاق البلوتوث والواي فاي وتغيير الإضاءة والصوت وتشغيل الصوتيات والفلاش وفتح الكاميرا وغيرها من الخدمات، فقط أسحب من أسفل إلى أعلى من أي مكان حتى قفل الشاشة ليظهر لك مركز التحكم.

تعدد المهام Multitasking

شكل جديد لتعدد المهام يمكنك مشاهدة التطبيقات المفتوحة ومحتواها كما أصبح متاح لكل التطبيقات بشكل ذكي حيث يعلم التطبيق متى تستخدمه فيقوم بتحديث البيانات بداخله، وبهذا يقلل وقت انتظارك لتحديث البيانات وأيضاً يوفر الطاقة حيث يتم التحديث في الأوقات الاستخدام فقط.

سفاري:

إمكانية فتح سفاري في الشاشة الكاملة على الآي فون “رأسياً”.
التنقل بين المواقع المفتوحة بالسحب يمين ويسار.
مكان واحد للبحث أو كتابة اسم الموقع.
شكل جديد ورسوميات مبهرة.

التحكم الأبوي لمنع مواقع محددة.
مزامنة كلمات المرور وغيرها.
فتح عدد غير محدود من المواقع.

ميزة Peer-To-Peer:

الآن يمكنك اختيار الصورة من جهازك وإرسالها إلى صديقك المتصل على نفس شبكة الواي فاي، وهذه الميزة تعمل على الآي فون 5 والآي باد 4 والآي باد ميني والآي بود تاتش 5.

الكاميرا والصور:

الآن أثناء التصوير تستطيع السحب يمين أو يسار للأنتقال إلى الفيديو أو الصور أو البانوراما وغيرها.
يمكنك إضافة الفلاتر على الصور.
يقوم الجهاز بتقسيم الصور إلى ألبومات تلقائياً.
يمكنك مشاركة الصور مباشرة مع أصدقاءك في السحابة ويمكنهم إضافة الصور إلى الألبوم.
يمكنك مشاهدة الصور الملتقطة في مكان أو شهر أو سنة محددة.

سيري:

إضافة أصوات جديدة إلى سيري أكثر جودة وتفاعلية.
يمكنك اختيار صوت ذكوري أو مؤنث.
سيري أصبح يقوم بوظائف جديدة مثل زيادة الإضاءة وإغلاق البلوتوث، وغيرها.
تم دمج الويكيبديا وتويتر إلى سيري.
تطوير خواص سيري في السيارة.
لم تدعم سيري أي لغات جديدة سواء اللغة العربية أو غيرها .

نقاط متفرقة:

متجر البرامج الآن يضم التحديث التلقائي للتطبيقات.
المجلدات الآن تمتلك أكثر من صفحة، نعم أخيراً ستجمع كل الألعاب في مجلد واحد .
التنبيهات يتم مزامنتها، إذا حذفت تنبيه من جهاز يختفي في الآخر.
تم إرسال 800 مليار رسالة.
تم إرسال 7.4 ترليون تنبيه “نوتيفيكيشن”.

كشفت أبل عن iRadio للاستماع إلى الأغاني.
يمكنك حجب رقم من الاتصال بك أو إرسال رسائل أو الفيس تايم.
مكالمات الفيس تايم أصبحت متوفرة بالصوت فقط.
متجر البرامج يعرض لك تطبيقات شهيرة في المنطقة المتواجد فيها.
مزامنة المفضلة في الخرائط.
الوضع الليلي في الخرائط.
الإملاء الصوتي للغة الكورية والإيطالية والهولندية.

التحديث سوف يكون متوفراً في الخريف -سبتمبر/أكتوبر- وسوف يعمل على الأجهزة:

الآي فون 4/4S/5
الآي باد 2/3/4 و ميني.
الآي بود تاتش 5.

يناير 22، 2013

برنامج "فايبر" المجاني يتجسس على مشتركيه

ارجو من جميع الاخوة ازالة هذا البرنامج الخبيث (Viber) من جوالاتكم لخطورته.

تنبيه: قبل ازالة هذا البرنامج من هواتفكم يجب أن تقوموا بعمل "الغاء تنشيط الحساب" (Deactivate)، حتى يتم مسح جميع بياناتكم من السيرفرات الاسرائيلية، ومن ثم ازالة البرنامج من جهاز الهاتف.

ارجو نشر هذا المقال على اوسع مدى، ونصح كل من تعرفون بضرورة ازالة هذا البرنامج لما له من ضرر واضح

هنالك الكثير من البدائل على سبيل المثال لا الحصر برنامج "تانغو" والبرنامج الياباني "لاين" بالاضافة الى سكايب وجوجل توك وتوك راي ... والقائمة تطول.

الإثنين 05 محرم 1434هـ - 19 نوفمبر 2012م

لديه الصلاحية لقراءة جميع الملفات على الهاتف وتحديد الموقع الجغرافي للمشترك
برنامج "فايبر" المجاني يتجسس على مشتركيه

دبي - البوابة العربية لأخبار التقنية

وصل عدد مستخدمي برنامج "فايبر" الذي يوفر الاتصال والتواصل مع الآخرين مجاناً عبر المكالمات الهاتفية والفيديو والرسائل النصية حتى الآن إلى أكثر من 100 مليون مستخدم حول العالم، وحسب ويكيبيديا، مؤسس ومالك شركة فايبر ميديا هو تالمون ماركو، وهو إسرائيلي-أمريكي خدم 4 سنوات في قوى الدفاع الإسرائيلية، وشغل منصب المدير التنفيذي المسؤول عن المعلومات في القيادة المركزية، وهو حاصل على درجة امتياز من جامعة تل أبيب مع شهادة في علوم وإدارة الحاسب، ومقر شركة "فايبر" في قبرص. واحتل فايبر في نتائج البحث على جوجل تريندز (خدمة من جوجل تخبرك بشعبية العناوين والأشياء حول العالم) أول 10 نتائج للبلدان التي ينتشر فيها البرنامج، 7 منها هي بلدان إسلامية أو فيها أغلبية مسلمة، وجميعها في الشرق الأوسط. وتعتبر فايبر شركة غير ربحية، فهي تقدم خدمة مجانية 100% خالية من الإعلانات، والسؤال المطروح هو ما الهدف من كونها مجانية لـ 100 مليون مستخدم حول العالم؟. وبالبحث عن المشاريع السابقة لمؤسس شركة فايبر وجد أن له برامج لمشاركة الملفات على الإنترنت تقوم بتنزيل برامج خبيثة وأدوات تجسس واختراق على أجهزة المستخدمين، منها على سبيل المثال "iMesh – Bandoo". والشركة لا توفر أي وسيلة للاتصال بها (عنوان أو رقم هاتف) عدا صندوق بريد، ولا توجد أية معلومات عن ماهية الشركة أو هوية موظفيها على الموقع الخاص بها. ولدى برنامج فايبر على الأندرويد والآيفون الصلاحية لقراءة جميع أسمائك ورسائلك وسجل هاتفك، حتى تلك التي ليست ضمن البرنامج، ولديه الصلاحية لمعرفة موقعك الجغرافي، وحساباتك الشخصية وتسجيل الصوت والتقاط الصور وتسجيل الفيديو. كما يمكنه الوصول إلى جميع الملفات على هاتفك وقراءة إعداداتك وحتى البرامج التي تستخدمها. ووفق "البوابة العربية لأخبار التقنية" فإن فايبر هو برنامج تجسس إسرائيلي يجمع كافة البيانات عن المشترك، لذا تطالب البوابة جميع المشتركين بحذف اشتراكهم من التطبيق، ثم محوه من الجهاز واستخدام البدائل الأخرى مثل سكايب وجوجل توك وغيرها.

القافلة تسير .. دون حاجة ﻟ ... سمير

القافلة تسير .. دون حاجة ﻟ ... سمير

جماعة الإخوان المسلمين .. وما نُشر في موقع "المصري اليوم"

منقول عن/ فؤاد ابو هدهود

من عادتي كقارئ أن لا أواصل قراءة من يميل إلى الحقد أو يُبدي ضغينةً أو كُرهًا في أي وضعِ أو موضوع يَتناول. غير أن عنوان هذا المقال " الإخوان يكرهون الثقافة " الذي نشره الكاتب "احمد عبد المعطي حجازي" الذي يروق لي بعضٌ من شعره ونثره .. والنثر شعر، .. مما دفعني للقراءة بتأنٍ .. ببصر وبصيرة .. لأنني أحد المتهمين بالكراهية والتخلف وكل ما وصف الكاتب من نعوت، في نظره ونظرائه في الفكر والحكر، وأبدأ بالقول:

أن جميع ما ذكره الكاتب عن "جماعة الإخوان المسلمين" في هذا المقال غير صحيح على الإطلاق ولا يمت للحقيقة والواقع بأي صلة، وهو يقينًا يعلم ذلك، بدليل أنه لم يذكر أي مثالٍ أو موقفٍ أو فكرٍ أو حتى مقالٍ يدين الإخوان بما يُقنع المتلقي بصدق رأيه، ومن أتي على ذكر أسمائهم من أفذاذ المجتمع المصري الغني بالكفاءات مثل العقاد وطه حسين وغيرهم .. ما علاقة الأحزاب السياسية المذكورة بفكرهم وإنتاجهم العظيم الخالد.

الأحزاب جميعها أين ما تكن وفي أي زمن هي سياسية بامتياز ، ومعظمها ينطلق من دافع مصلحي، والقليل منها قد يكون بدافع وطني، ولكن ما علاقة ذلك بالثقافة بشكل عام، الثقافة بحر من المعلومات والمواقف والتجارب، وكل إنسان وإن كان أميًا يتمتع بقسط منها تبعًا لشخصيته، وما علاقة الأحزاب السياسية والمصالح الفردية بالعلوم عمومًا أو بالإبداع الأدبي والفنون والموسيقى، الأحزاب تجمعات بشرية تحتضن كل من يدعمها بأي شكل ومن أي فئة من المجتمع، والعلماء والمثقفين والأدباء والفنانين وغيرهم من النخب وغير النُخب يُثْرون الأحزاب بانتسابهم إليها، وليست الأحزاب هي التي تصنعهم وتثقفهم وتؤدبهم وتجعل منهم مبدعون .. هم المبدعون الذين تفخر بهم أمّتهم، وبالتالي الأحزاب التي ينضمون إليها إن هم فعلوا.

الإخوان المسلمون يشكّلون مجتمعًا مسلمًا يرنو بأن يُحْكَمَ بما أنزل الله في جميع الكتب السماوية من عدل ومساواة وكرامة وحرية وأمن ورخاء، وتحقيق الحق وإزهأق الباطل والظلم والضلال، وكاتبنا لا شك يعلم ذلك.

أدعو الكاتب والأديب والشاعر المحترم الحافظ لكتاب الله الكريم أن يبرر مقالته بما يُبت صِدقة مما يعلمه من مثالب الإخوان المسلمين وخطاياهم، ولا أنزّه أي أحد أو فئة من أخطاء قد تُرتكب ـ والإنسان خطاء، وعليه أن يسوّغ موقفه إن استطاع.

ثم ألم يكن في مصر علماء وحقوقيين وأساتذة جامعيين وقضاة ومثقفين ومبدعين وأدباء وفنانين والكثير من النخب في العهود البائدة "مبارك ومن سبقه"؟؟؟ ما الذي فعلته نُخب الصف الأول لمصرهم آنذاك.. أو ما الذي استطاع المخلصون منهم فعله لمصر في عهود تلكم الطغم الفاسدة المفسدة؟؟؟.

لولا ثورة الشعب .. الشعب المصري الذي رفض الظلم وصرخ في وجه الظالم فخلع قلبه فانخلع، وجعل من زبانيته فلولاً – ويبدو أن "مثقفنا" أحدهم - لم يفتئوا يضعون العصي بين دواليب قطار النهضة والتغيير والعدالة الاجتماعية الهائل السريع الذي يهرسها بالحق في طريقه، كما هرس موسى وأخيه طغيان فرعون وهامان وقارون بكل عظمتهم وطغيانهم وزبانيتهم، وهو فرْد وحيد يعينه أخاه، بفضل الحق وقدرته، لا إله إلا هو العزيز الحكيم.

لا أعتقد أن الموضوع يستحق إطالة في التعليق عليه بأكثر من القول بأن الكاتب – في نظري – قد سبَّ نفسه بالقول : أنظروني كيف أكذب بكل جرئه! .. وبعيون مفتوحة! .. الحياة مصالح!! سي يو.

نوفمبر 01، 2010

انا فلاح بس ما بعرفها

زميلي في المكتب عزمني على كعك بالكنافه بصراحه اول مره اسمع انو الكنافه بتتاكل مع كعك وقال لي انو الفلاحين اللي بيعملوها,

بصراحه راااااائعة

أبريل 27، 2010

مرقة رقبة بقرة علي القرقبي

مرقة رقبة بقرة علي القرقبي

بقلم د/ محمد بن أحمد الرشيد
وزير التعليم سابقا

قال: بداية القصة كانت حين كلفت بتدريس مادة القرآن الكريم والتوحيد للصف الثالث الابتدائي قبل نهاية الفصل الدراسي الأول بشهر واحد، حينها طلبت من كل تلميذ أن يقرأ، حتى أعرف مستواهم، وبعدها أضع خطتي حسب المستوى الذي أجده عندهم.

فلما وصل الدور إلى أحد التلاميذ وكان قابعاً في آخر زاوية في الصف، قلت له اقرأ.. قال الجميع بصوت واحد (ما يعرف، ما يعرف يا أستاذ)؛ فآلمني الكلام،

وأوجعني منظر الطفل البريء الذي احمر وجهه، وأخذ العرق يتصبب منه، دق الجرس وخرج التلاميذ للفسحة، وبقيتُ مع هذا الطفل الذي آلمني وضعه، وتكلمت معه، أناقشه، لعلي أساعده،

فاتضح لي أنه محبط، وغير واثق من قدراته، حتى هانت عليه نفسه؛ لأنه يرى أن جميع التلاميذ أحسن منه، وأنه لا يستطيع أن يقرأ مثلهم، ذهبت من فوري، وطلبت ملف هذا الطفل؛ لأطلع على حالته الأسرية، فوجدته من أسرة ميسورة، ويعيش مع أمه، وأبيه، وإخوته، وبيته مستقر، واستنتجت بعدها أن الدمار النفسي الذي يسيطر عليه ليس من البيت والأسرة،

بل إنه من المدرسة، ويرجع السبب حتماً إلى موقف محرج عرض له من معلم، أو زميل صده بعنف، أو تهكم على إجابته، أو قراءته، شعر بعدها بهوان النفس والإحباط، وأخذت المواقف المحرجة والإحباطات تتراكم عليه في كل حصة من المعلمين والزملاء، عندها فكرت جدياً في انتشال هذا الطفل مما هو فيه، خاصة وأنني أعرف بحكم الخبرة مع الأطفال أن كل ذكي حساس، وكل ذكي مرهف المشاعر، ولا يدافع عن نفسه، ولا يدخل في مهاترات قد يكون بعدها أكثرخسارة.

وبدأت معه خطتي، بأن غيرت مكان جلوسه، وأجلسته أمامي في الصف الأول، وقررت أن أعطي هذا التلميذ تميزاً لا يوجد إلا فيه وحده، ليتحدى به الجميع، وعندها تعود له ثقته بنفسه، ويشعر بقيمته وإنسانيته بين زملائه، خاصة بعد أن عرفت قوة ذكائه.

كتبت له جملة صعبة النطق، وأفهمته معاني كلماتها، حتى يتخيلها فيسهل عليه حفظها. كنا نرددها ونحن صغار، كتبتها على ورقة صغيرة، ووضعت عليها الحركات، وقلت له: احفظ هذه الجملة غيباً بسرعة، ولا يطَّلع عليها أحد من أسرتك، ولا من زملائك، وراجعتها معه خلسة عن أعين التلاميذ حين خرجوا إلى الفسحة، إذ لم يكن هو حريصاً على الفسحة، لأنه ليس له صاحب ولا رفيق، وكنت قد عودت تلاميذي على أن أروي لهم قصة في نهاية كل حصة شريطة أن يؤدوا كل ما أكلفهم به من حفظ وواجبات، وإذا تعثر بعضهم أو أحدهم في الحفظ أو الواجب منعت عنهم القصة، ليساعدوا زميلهم المتعثر في حفظه، أو واجبه، ويعاتبوه لأنه ضيَّع عليهم القصة. بعدها التزم الجميع بواجباتي لهم؛ حفاظاً على رضاي، وتشوقاً إلى استمرار القصة.

وفي أحد الأيام، وبعد أن قام الجميع بالتسميع طلبوا مني إكمال قصة الأمس، فقلت لهم: إلى أين وصلنا فيها؟ قالوا: وصلنا عند السيدة حليمة السعدية مرضعة الرسول - صلى الله عليه وسلم - في ديار بني سعد، ماذا حدث بعد ذلك؟ فقلت لهم: لن أكملها لكم اليوم، فتساءلوا جميعاً: لماذا يا أستاذ؟ كلنا أدينا التسميع والواجبات!

قلت لهم: عندي قصة جديدة، أرويها لكم اليوم فقط، وغداً نعود لإكمال قصة الرسول محمد - صلى الله عليه وسلم - قالوا وما هي؟ فسردت عليهم قصة من خيالي، من أجل أن أُدخل فيها الجملة الصعبة التي حفظها ذلك الطالب وفهمها سلفاً، وقلت لهم: إن هناك جماعة يسكنون قرية واحدة يقال لهم (القراقبة)، كانوا يحتفلون بعيد الأضحى، ويذبحون فيه البقر، ويتفاخرون بذبائحهم، حتى أن كل واحد منهم يربي بقرته من شهر الحج إلى شهر الحج سنة كاملة، يغذيها بأجود الأعلاف، حتى تكون سمينة، وكان عند (علي القرقبي) بقرة يربطها أمام باب بيته في القرية، وكانت أكبر وأسمن بقرة في القرية كلها، والكل يتمنون متى يأتي الحج، وتذبح هذه البقرة، ليشربوا من مرقها، ويأكلوا من لحمها.

ولكن المشكلة أن أهل القرية عندهم عادة هي أنهم إذا ذبحوا الأضاحي يطبخون رقابها، ويضعون المرق في أوانٍ، تجمع في المكان الذي يتعايدون فيه، فدخل الشباب وأخذوا يتذوقون المرق من كل إناء، فصاح أحدهم مفتخراً بذكائه: عرفتها، عرفتها، فقالوا له: ماذا عرفت؟

قال: ( أنا عرفت مرقة رقبة بقرة علي القرقبي من بين مراق رقاب أبقار القراقبة )

وبعد هذه العبارة قلت لتلاميذي: من الذكي الذي يعيد هذه العبارة، فتفاجأوا جميعاً، وطلبوا مني إعادتها، فأعدتها لهم، وقلت: من الذكي الذي يعيدها؟ فحاول رائد الصف، والذين يشعرون في أنفسهم بالتميز، فلم يستطيعوا إعادة حتى ثلاث كلمات منها، فقلت لهم: هذه لا يستطيع أن يقولها إلا ذكي فهم معناها، أين الذكي فيكم؟ والذي يريد المشاركة أطلب منه الخروج عند السبورة ومواجهة زملائه، وأنا أنظر إلى هذا التلميذ، فإذا نظرت إليه يخفض يده؛ لأنه يخشى الإخفاق، فثقته بنفسه معدومة، خاصة أنه رأى فلاناً وفلاناً من الذين يشار إليهم بالبنان يتعثرون، وأين هو من هؤلاء الذين أخفقوا؟ وإذا أعرضت عنه ألمحُ أنه يرفع إصبعه عالياً. وبعد أن عجز الجميع طلبت من هذا الصبي:

1- أن يقول الجملة وهو جالس في مكانه، وذلك لخوفي عليه إذا خرج ونظر إلى التلاميذ أن يصيبه البكم الاختياري، من شدة خجله وحساسيته، فقالها وهو جالس على كرسيه؛ فصفقت له، وإذا بي أنا الوحيد المصفق، وكأن التلاميذ لم يصدقوني، لأنه قالها بصوت خافت، علاوة على أن التلاميذ لم يلقوا له بالاً.

2- طلبت منه إعادتها مرة ثانية، ولكن أمرته بالوقوف في مكانه، مع رفع الصوت، وابتسمت في وجهه، وقلت له: أنت البطل، أنت أذكى من في الفصل، فقام وأعاد الجملة، ورفع صوته، فصفقت له أنا ومن حوله من التلاميذ، فقال الآخرون: قالها يا أستاذ! قلت نعم، لأنه ذكي.

3- الآن وثقت من هذا التلميذ العجيب بعد أن حمسته، وشجعته، وظهر لي ذلك في نبرات صوته. فقلت: أخرج أمام السبورة، وقلها مرة أخرى، وأخذت أشحذ همته وشجاعته، أنت الذكي، أنت البطل، فخرج وقالها والجميع منصتون، ويستمعون في ذهول.

4- ثم طلب مني التلاميذ أن آمره بأن يعيدها لهم.. فرفضت طلبهم، وقلت لهم: اطلبوا أنتم منه. وهدفي من ذلك أولاً: أن أشعرهم أنه أحسن منهم، وأنه ذكي، وثانياً: حتى يثق هو بنفسه، وأن التلاميذ يخطبون وده، وأنه مهم بينهم، وثالثاً: أن الفهم الذي عنده ليس عند غيره، وأن التلعثم وتقطيع الكلام الذي كان يصيبه أصاب جميع زملائه في هذا الموقف.

5- وطلبوا منه الإعادة مرة أخرى، فأخذت بيده، وقلت لهم أتعبتموه وهو يعيد لكم وأنتم لا تحفظون، ولا تفهمون، لأنني على ثقة أنهم سيطلبون إعادتها منه مرات كثيرة، فتركت ذلك له حتى يزداد ثقة بنفسه.

6- دق جرس انتهاء الحصة، وجاء وقت النزول إلى فناء المدرسة للفسحة، فلم يخرجوا من الصف إلا بهذا الطالب معهم، وأخذوا ينادونه باسمه، وكوّنوا كوكبة تمشي وهو يمشي بينهم كأنه قائد، أو لاعب كرة يحمل الكأس، والفريق من حوله، فخرجت خلفهم، وشاهدت التلاميذ ينادون إخوانهم وأصدقاءهم في الصفوف العليا، ويجتمعون حول هذا الطالب النجيب وهو يعيد لهم، وهم يرددون خلفه، وهو يصحح لهم، وكثر أصدقاء هذا الولد وجلساؤه بعد أن كان نسياً منسياً، ووثق بنفسه، وفي هذا اليوم نفسه طلبت منه أن يعرض هذه الجملة على أبيه وأمه، وإخوته، وجميع معارفه، وأن يتحداهم بإعادتها، وما هو إلا أسبوع واحد وجاءت إجازة نصف العام، وهنا ينبغي التنويه إلى أن حفظ تلك العبارة جاء نتيجة الفهم لمعناها. إذ إن عدم إدراك مفهوم كل كلمة فيها سيجعل حفظها حفظاً ببغاوياً، وهو ما ليس ينشده التربويون.

وبعد الإجازة جاء والده إلى المدرسة، ولأول مرة أقابله، فقال: جزاك الله خيراً يا أستاذ، بارك الله لك في أولادك، جزاء ما فعلت مع ولدي، وقال: لقد سألني الأقارب الذين زارونا في الإجازة: من هو الطبيب الذي عالجت عنده ولدك، إذ كنا نعرفه يتهته في كلامه، خجولاً منطوياً على نفسه، والآن تحدى الكبار والصغار رجالاً ونساءً، وتحداهم بإعادة جملة صعبة، عجزنا نحن أن نرددها بعده، فقلت لهم إنه معلمه عوض الزايدي، جزاه الله خيراً.

واستمرت علاقتي بالأب حتى الآن، وأخذ يخبرني عن ولده، وأنه انطلق بعد هذه القصة العلاجية وحقق ما لم يكن متوقعاً أبداً:

1- حفظ القرآن الكريم كاملاً، وأصبح عضواً فاعلاً في نشاطات الجماعة ورحلاتها.

2- تخرج في الثانوية العامة القسم العلمي بامتياز، حيث حقق 96% في المجموع الكلي للدرجات.

3- التحق بالجامعة قسم الرياضيات، وفي كل سنة دراسية كان ينال الكثير من شهادات الشكر والثناء والتميز، حتى أنه تخرج بامتياز مع مرتبة شرف.

4- عُين معيداً في إحدى الكليات بجامعاتنا.. وعلمت أنه حصل على قبول للدراسات العليا في واحدة من أعرق الجامعات العالمية، ولا يزال المستقبل الواعد ينتظره بالكثير، خاصة أنه ذاق حلاوة تميزه.

هذا ... وإني لعلى يقين من أن أحداث هذه القصة الكبيرة جداً.. العظيمة أثراً لا تحتاج إلى تعليق، أو في حاجة إلى ثناء وتقدير للمعلم الذي هو بطلها، وفاعل حقيقي لأحداثها، وإني لأدعو الكُتَّاب إلى تلمس مثل هذه النجاحات وإبرازها، وعدم الإقلال من شأنها؛ لأن لها مردودها العظيم على الأجيال كلها، كما عرفنا. هكذا تكون التربية الناجعة، وهكذا المربي المحلق الناجح

الأعمال الكبيرة تحتاج إلى همم كبيرة، مع رغبة صادقة في التعامل مع المواقف بصدق وإخلاص

أبريل 17، 2010

Free iPhone-To-iPad Upgrade

Leander Kahney